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干脆面

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在古代,建筑技艺的传授同其他技艺的传授一样,主要靠师徒相承，口传心授。在世界建筑史上取得巨大成就的罗马，最早创办了建筑学校、从那时起将近两千年的时间里，建筑教育已发展成为高等学府的重要组成部分。下文介绍各有特色的意大利、法国、德国、美国、日本和苏联六个国家建筑教育的状况。

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公元前1世纪,罗马工程师维特鲁威在所著《建筑十书》中，对建筑教育提出一系列要求。在该书第一篇第一章中，他强调建筑理论和实践同等重要，建筑师必须是知识分子，除长于绘图技巧以外，应通晓几何、音乐、历史、哲学以及法律、卫生甚至天文，数学更是不可忽视。
　　公元288年，罗马城出现第一所工程技术学校。4世纪，东罗马皇帝君士坦丁奠都拜占廷（今伊斯坦布尔），大兴土木。为此,从334年起，在各地设立建筑工程训练学校。
　　文艺复兴初期，意大利建筑师L.B.阿尔伯蒂著《论建筑》（又名《建筑十篇》），指出在有关建筑知识中，实用而必要的科目是数学和制图，应通过听讲、阅读和习作，获得建筑设计方面的鉴赏力和想象力。
　　文艺复兴时期，很多青年进入艺术私塾“抱提阁”(bottega)接受训练,其中不少人毕业后成为建筑名师。1563年，佛罗伦萨城巨富美第奇创办艺术设计学院以代“抱提阁”。学院设建筑、绘画和雕刻专业，建筑课程包括素描和透视。学院收藏大量艺术珍品以供揣摩。学院行政管理实行中世纪行会制度，各种等级、权限和荣誉称号均有严格规定。1577年，圣路克学院在罗马城成立，传授建筑、透视和制图知识。1620～1631年间，米兰学院设建筑专业。波隆那于1668年、都灵于1678年先后设立建筑学院。此外，建筑师工作室也培养学徒。

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19世纪，意大利国家统一后，政府将建筑专业院校分成两类：一重结构计算，一重艺术创造。为使工程技术和造型艺术紧密结合，罗马大学于1919年设立建筑学院，要求新生入学前须受过通才教育和艺术训练。在教学上则技术和艺术并重。1921年，米兰工学院设建筑专业。以后，那不勒斯、都灵、佛罗伦萨、威尼斯、巴勒摩和热那亚纷纷成立建筑院校。一般学制五年，课程包括历史、理论、数理、设计、规划等。以后可进修规划、抗震和园林学两年，毕业后获建筑博士学位。

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11～13世纪，法国中部城市克龙尼的修道院设有建筑专业学校。后来，各行各业开始实行学徒制度，建筑业也是这样。
　　16世纪初，法国国王路易十二迎聘修士乔康多来法国办建筑学校。1561年，法国人P.德洛尔姆著《建筑工程学》,后又著《建筑学理论》,作为建筑专业教材。
　　1648年，路易十四的权臣J.C.马萨林创办巴黎皇家绘画雕刻学院，它的建筑专业以古典柱式、几何、透视和制图为主课。1662年，因对教学方式不满，建筑专业的学生在校外另觅教师指导，成立师徒设计工作室。延至后来巴黎高等艺术学院，这种方式成为传统制度，对世界各国影响很大。
　　1671年,J.B.科尔贝尔设立王家建筑学院,仿意大利当时做法，加授技术课。曾自办建筑学校的J.F.布隆代尔受聘讲授算学、几何、石工、力学、水利、军工、透视以及设计理论等课。1701年起，学院每月举行一次建筑设计竞赛,优胜者获金质或银质奖牌。从1720年起,获奖者被资送罗马法兰西学院（创于1666年）进修。这所学院有很多毕业生成为欧洲各国宫廷建筑师。
　　1793年，布隆代尔的门徒J.B.龙德莱在巴黎创办公共工程学院，学制三年，数力系下设土木建筑专业。两年后，学院改组为工业大学，建筑专业加强科学技术内容。后来，巴黎工业大学的建筑专业侧重艺术教育方面，并于1816年并入王家建筑学院。1819年改名为国立巴黎高等艺术学院，设绘画、雕刻和建筑等专业。
　　巴黎高等艺术学院建筑专业的基础课程由学院安排，设计课则由校内外的师徒设计工作室主持，学生以20人为一组，自选导师，设计课最受重视。5～10年后,修满学分的学生获得“国授建筑师”称号。该校在里耳、里昂、鲁昂、马赛和斯特拉斯堡等城设有分院。

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　19世纪下半叶是巴黎高等艺术学院的黄金时代，影响及于英美等国。直至20世纪30年代，由于现代主义建筑的兴起，学院派势力逐渐消退。1968年学院及其各地分校改组为一系列“教学单位”而告结束。

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德国的建筑教育起步较晚。1790年，柏林艺术科学技术学院开设建筑课程，把建筑专业划归工程技术院校。1799年，普鲁士王国设建筑学院，接受时兴的新古典风格。1825年，卡尔斯路易城开办建筑工程学院。1827年，慕尼黑城也设建筑学院。至20世纪初，德国大部分城市都设有工科性建筑院校。
　　第一次世界大战结束后，建筑教育革命在德国发生了。建筑师W.格罗皮乌斯1919年在魏玛将原实用美术学校和魏玛美术学院合并为包豪斯建筑学校。“包豪斯”成为现代主义建筑思潮的发祥地。该校把建筑、雕塑、绘画等艺术素养的陶冶与科学技术知识的教学融为一体。新生入学后，先受半年预备教育，使他们对建筑材料有直接认识，再受三年理论教育和实际训练。期满后，学习重点课程：材料力学、平面几何、结构、构造、制图、模型、设计、并从事工场劳动。该校学习年限无硬性规定,修完全部课可取得硕士学位。1924年,学校迁往德绍城。1928年格罗皮乌斯辞职后。H.迈耶和L.密斯·范·德·罗先后继任校长。1932年迁校柏林，在法西斯压迫下于次年停办。14年间，“包豪斯”培养了1200名学生。“包豪斯精神”在全世界产生广泛影响。